培育文組研發人才 滿足服務業創新需求

110學年度全台各學制有32班博班註冊率掛零，大學整併退場與流浪教師的就業前景，似乎讓念博士不再受歡迎。博士的培育代表著大量個人和社會資源投入於思考與研究能量的發展，這樣的能量是否只有學術研發機構需要？