建立學生就學就業為基礎之教育模式

核心資源

1.建立以兼顧就學就業為基礎之新教育模式。2.發展技職縱向彈性銜接學制。3.重理論與實務教學，彌補重點產業人才需求缺口。4.建置業界與學校緊密教學實習合作平台，發揚技職教育「做中學、學中做」務實致用辦學特色。

計畫內容

壹、高級中等學校銜接技專校院方式一、得發展3+2（技高+二專）、3+2+2（技高+二專+二技）或3+4（技高+四技）縱向彈性銜接學制，並視需求向下延伸國民中學技藝教育課程，加強國民中學職業試探，提供有意願或有需求學生參加，得透過特色招生升讀技術型高級中等學校，技術型高級中等學校畢業成為合作企業正式員工，並得經推薦至技專校院在職進修。二、高級中等學校開辦專班，得依合作企業產業條件於高級中等學校各年級開班，並以建教合作輪調式、階梯式、實習式及其他經中央主管機關核定之方式辦理。三、前目採以非建教合作方式辦理者，應採高二起至高三畢業期間，2年內辦理至少10週在校外實習合作機構實習之方式辦理，並得運用寒、暑假期間或分散於高二以上各該學期之方式彈性辦理。四、各專班應由學校及合作企業共同規劃完整課程，且學校應事先訂定相關遴選成班之規定。為有利於學生選擇參加與否之參考，學校應於該專班學生預計入班一年前完成計畫申請，如依在地產業發展需求從國中開班，需於國二完成計畫申請。貳、技專校院在職進修方式一、二合一模式(一)得發展2+2N（二專日間部+二技進修部）及5+2（五專+二技）縱向彈性銜接學制。2+2N開辦專班模式，二專日間部以階梯式為原則，於修業最後一學期辦理，二技進修部以白天上班晚上上課為原則；5+2配合合作企業產業條件辦理。(二)各專班應由學校及合作企業共同規劃課程，並由合作企業提供業師協助，且學校應事先訂定相關遴選成班之規定。二、三合一模式(一)得發展科技大學第一年或第二年日間或寒暑假安排學員至合作企業或勞動部勞動力發展署各分署（或承訓單位）等地接受最長一年專業技術養成訓練及輔導考取乙級（或單一級）技術士證照，學員結訓後由技專校院媒合至合作企業正式僱用進行工作實務訓練，4年期間之夜間或休假日接受學校教育課程之方式辦理。(二)29歲以下國人均可報考，不限高中職生，由科技大學辦理單獨招生，學校可訂定招生條件，如相關系科畢業，或應持有證照等。(三)技專校院階段，學員完成分署（或承訓單位）專業技術養成訓練成績及格者，由分署（或承訓單位）發給結訓證書。

申請條件

1.以特殊類科、嚴重缺工產業為優先，並鼓勵開辦政府提倡之核心產業。2.除前款規定外，教育部得依產業界實際需求增列辦理類科。

主辦單位

教育部技術及職業教育司

執行單位

國立臺灣師範大學- 產學攜手合作計畫審查工作小組

聯絡人

黃小姐、江小姐、邱小姐

聯絡電話

(02)7749-5911、(02)7749-5912、(02)7749-3497

E-mail

air9lion、fucchiang、ycchiu (@ntnu.edu.tw)

網站連結

https://www.iac.edu.tw/ntnu_front/index.php